İçerik çerçevesi nedir?
İçerik çerçevesi, öğretim programında ele alınan bilgi kümesini temsil eder ve “Öğrenci ne bilmeli?” sorusuna cevap verir. MEB'e göre bir disiplinde önemli olan genellemeleri, ilkeleri, anahtar kavramları ve sembolleri içerir; bir bilgi kataloğu değil, sağlam, güvenilir ve geçerli bilgiye karşılık gelir.
Tanım
Ortak Metin, içerik çerçevesini öğretim programlarının temel bileşenlerinden biri olarak tanımlar: öğrenme sürecinde ele alınan bilgi kümesini temsil eder. Becerilerin gerçekleşmesine zemin hazırlar; becerilerle bir araya gelerek öğrenme çıktılarını oluşturur.
İçerik çerçevesi belirli bir disiplinde önemli olan genellemeleri, ilkeleri, anahtar kavramları ve sembolleri ifade eder. Programda “Genellemeler / İlkeler / Anahtar Kavramlar / Semboller” başlığı altında yer alır.
“Bilgi kataloğu” değil
MEB metni, Maarif Modeli'nde içerik çerçevesinin öğrenilmesi amaç olarak görülen bir bilgi kataloğunu temsil etmediğini, sağlam, güvenilir, dayanıklı ve geçerli bilgiye karşılık geldiğini söyler.
Yatay ve dikey
İçerik hem yatay hem dikey boyutta ele alınır:
- Yatay boyut: farklı konu alanları arasındaki ilişki.
- Dikey boyut: bir konu alanının farklı sınıf düzeylerine göre seviyesi.
Ayrıca içerik düzenlemesinde doğrusal bir yol izlemekten çok, bir konunun alt konularının birbirinin ön koşulu olacak biçimde tasarlandığı yazılıdır. Böylece esneklik sağlanırken sınıf düzeyine göre derinliğin artırılması ve sürekliliğin sağlanması amaçlanır.
Çıktıyla ilişkisi
Öğrenme çıktısı = içerik çerçevesindeki bilgi kümesi + bir beceri. Bu yüzden MEB, içeriği “öğrenci ne bilmeli?”, becerileri ise “öğrenci ne yapabilmeli?” sorularıyla ilişkilendirir. Bu sayfa konu anlatımı yapmaz; hangi dersin içeriğinin ne olduğu için ilgili dersin öğretim programına bakılır (MEB Kütüphanesi).